第3章 应试教育的延续
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作为应试教育的一部分，大学实行学分制也继承了以往高中小学教育的优良传统，学生以得到学分为唯一目标，老师以帮助学生获得学分为终极目的，学没学到有用的知识大家都不关心。
不过说句实在话，大学教育确实也大不可能让人学到多少真正有用的东西，因为老师基本上都是按着教材照本宣科，学生依旧还是像读高中小学时一样以记住课本上讲的内容为学习终极目的。
根本没有适应社会现实需求的真正有价值的教育，导致的直接后果就是从书本上学来的空洞理论一到实际工作中就几乎完全排不上用场了，就好比小轿车的轮胎坏掉了，却去拿大货车的轮胎来换，能换上去才真见了鬼了，这种事情比比皆是。
加上有些课本甚至还是十几年前编写的，早已陈腐不堪，现代科技进步又是日新月异，去年的知识到今年或许都已经
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